Accompagnement pour enfant
– Elven (56)

Vous vous posez des questions sur le fonctionnement de votre enfant ? Vous venez de recevoir un diagnostic de TSA, TDAH, HPI pour votre enfant ?

Je propose à Elven, dans le Morbihan, un accompagnement personnalisé fondé sur les thérapies cognitives et comportementales (TCC), pour l’aider à mieux comprendre ses émotions, développer ses forces et gagner en autonomie au quotidien.

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Pourquoi consulter pour mon enfant ?

Vous n’avez pas besoin d’un diagnostic posé pour consulter. Beaucoup de parents viennent me voir parce qu’un comportement les interroge :

  • Difficultés de concentration
  • Agitation
  • Emotions difficiles à réguler
  • Mal-être à l’école
  • Différences dans la façon dont leur enfant perçoit le monde qui l’entoure.

Un accompagnement peut être utile avant, pendant ou après une démarche de diagnostic. Mon rôle est d’abord de comprendre le fonctionnement de votre enfant (cognitif, émotionnel et sensoriel) pour identifier ce qui l’aide vraiment plutôt que d’appliquer une méthode standard.

Un accompagnement personnalisé, fondé sur les TCC

Les thérapies cognitives et comportementales (TCC)

Les thérapies cognitives et comportementales sont des méthodes concrètes, appuyées sur les connaissances scientifiques actuelles du TDAH, du TSA et du HPI. Elles permettent à l’enfant d’identifier ce qui déclenche certaines réactions et de mettre en place des stratégies qu’il peut réutiliser seul, en dehors des séances.

Je n’utilise pas une grille toute faite : chaque enfant a une histoire, des ressources, des besoins uniques et l’accompagnement se construit avec lui à son rythme.

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Et si mon enfant est HPI ?

Beaucoup d’enfants à haut potentiel intellectuel (HPI) sont aussi TDAH, TSA ou vivent une anxiété importante. Ces particularités se combinent souvent, ce qui peut rendre leur fonctionnement difficile à comprendre, pour eux comme pour vous.

J’accompagne les profils HPI pour proposer un suivi qui tient compte de l’ensemble de son fonctionnement, plutôt que d’un seul diagnostic.

Ce que nous travaillons ensemble

Apprendre à organiser son temps et ses activités

Gestion des émotions et de l’anxiété

Habiletés sociales : se faire des amis, s’affirmer

Reconnaître et exprimer ses signaux physiologiques

Un accompagnement en lien avec l’école

Quand c’est utile, je peux vous aider à identifier les aménagements scolaires adaptés au fonctionnement de votre enfant et à en discuter avec l’équipe pédagogique. Si un travail plus large avec l’école est nécessaire, sensibilisation ou formation des enseignants, je propose aussi des interventions en milieu scolaire.

Mes interventions en milieur scolaire

Les questions les plus courantes

L’accompagnement s’adresse aux enfants, sans limite d’âge minimum stricte : c’est le fonctionnement et les besoins de votre enfant qui déterminent si un accompagnement est adapté, pas seulement son âge. Je prends en charge les enfants et les adolescents.

Cela dépend des besoins de votre enfant et des objectifs de l’accompagnement. Certaines séances se font avec l’enfant seul, d’autres incluent un temps avec les parents, notamment pour assurer la cohérence entre le cabinet et la maison. En cas de besoin, des séances de soutien parental pourront vous être proposé.

Il n’y a pas de durée fixe : chaque accompagnement est adapté au rythme de l’enfant et à l’évolution de sa situation. Nous faisons régulièrement le point ensemble pour ajuster le suivi.

Non. Vous pouvez consulter même sans diagnostic posé, par exemple si le comportement de votre enfant vous interroge sans que vous en connaissiez encore la cause.